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Aballar ya cuenta con una versión accesible

Publicado por Mancomún
Miércoles, 25 de Enero de 2012

Captura do equipo AbalarLa Consejería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria viene desarrollando, desde hay tiempo, diversas actuaciones en colaboración con la ONCE y Tadeg@ para mejorar la accesibilidade del equipamento distribuido a los centros, buscando una respuesta educativa válida que contemple la diversidade y respete las necesidades de todo el alumnado. Además está a contar también con la colaboración de AGASOL , para el desarrollo de soluciones basadas en software libre.

Como fruto de estas colaboraciones, la Consejería viene de anunciar que ya está la disposición de los centros Aballar una versión accesible para lo equipamento distribuido entre lo alumnado, diseñada para atender las necesidades específicas de aquellas personas con diversidade funcional.

ABALLAR accesible

La maqueta Aballar accesible, igual que todo el software que se está a desplegar en el equipamento Aballar, está también integramente basada en Software Libre.

Así, partiendo de la maqueta común diseñada para los ultraportátiles y portátiles ABALLAR, cuenta con todo el software educativo y accesible disponible en dicha maqueta común, a lo que se le añaden otra serie de aplicativos y herramientas específicas para la atención a la diversidade funcional.

Entre las herramientas específicas de esta maqueta accesible destacan:

  • lector de pantalla ORCA, integrado en el escritorio Gnome, provee una tecnología de apoyo para las personas con deficiencias visuais, ya que permite acceder al contorno gráfico a través de combinaciones de voz, braille y magnificación..
  • Sintetizadores de voz, eSpeak y Festival . Festival es multilingüe teniendo soporte tanto en inglés como en castellano siendo, las voces más destacadas, las desarrolladas dentro del proyecto hispavoces de guadalinex, Sofía y Pedro, incluidas ambas en la maqueta accesible.
  • Herramientas de accesibilidade del gestor de ventanas Compiz: zoom y zoom mejorado; filtro de color; negativo; opacidade, brillo, y saturación..
  • DBR Lector de libros Daisy. Daisy es un estándar basado en XML que presenta un libro en formato acústico con navegación activada dentro de una estructura secuencial y xerarquizada de texto sincronizado con audio. Las locucións de los audiolibros se graban en ficheiros MP3. El formato Daisy está especialmente orientado la personas con deficiencias visuais, ya sea cegueira total o parcial, reducción del campo visual, etc... También pode ser útil la cualquier persona que, sin tener problemas de visión, en una circunstancia concreta desea escuchar cierto documento sin tener que ocupar su vista en la lectura.
  • Eviacam, aplicativo que sustituye la funcionalidade del rato permitiendo mover el punteiro a partir del movimiento de la cabeza. Funciona en uno ordenador PC equipado con una cámara web, sin elementos adicionales. eViacam está basado en el programa Rato Facial galardoado con varios premios.
  • Scripts para el avance de la usabilidade del equipamento, como como por ejemplo la activación/desactivación del TouchPad mediante atallo de teclado para evitar que el rato se mueva involutariamente al apoyar las manos en la superficie del teclado; indicación del estado del nivel de batería mediante atallo de teclado; desactivación de Cheese para evitar la activación accidental del software integrado de gravación de la webcam.
  • Punteiros de rato específicos y fuentes de letra Braille proporcionados por la ONCE..

En la actualidad esta solución está en funcionamiento en doce centros educativos siendo ya utilizada por alumnos y alumnas con deficiencia o discapacidade visual a los que la solución les permite utilizar el equipamento en iguales condiciones que sus compañeros de aula.

Actualmente el proyecto está estudiando nuevas medidas para atender la alumnado con otro tipo de diversidades funcionais, proceso en el que están a colaborar además de la ONCE y Tadeg@ , profesorado y centros educativos en los que se realizan las pruebas.

Además el futuro del proyecto contempla la integración de la accesibilidade dentro de la maqueta común con diferentes perfiles de usuarios, de suerte que todo el equipamento sea accesible y no sea preciso identificar un equipo concreto para la instalación de la maqueta accesible.

De este modo la Consejería de Cultura y Educación continúa de la dar pasos a favor de la calidad, atendiendo las necesidades de toda la comunidad educativa.

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